Dürfen Schüler wirklich mitbestimmen?

Von Lorenz Vögel (Jahrgangsstufe 12)
Redakteur der Schülerzeitung InVitrO – Die Schülerzeitung im Schaukasten
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Es ist Freitag, der 6. November, Janine aus der 12. Klasse, Ben aus der 7. und ich machen uns nach der vierten Unterrichtsstunde auf zu einem Seminar der Friedrich Ebert Stiftung nach Potsdam. Wir gehören zu den gewählten Schülervertretern unserer Schule.  Bei dem Seminar „Schüler vertreten sich selbst“ wollen wir mit anderen Schülern von anderen Schulen zusammen lernen, was für Rechte wir als Schüler haben und wie wir sie einsetzen können.
Kaum angekommen erzählen uns die Seminarleiter Eric, Carl und Sebastian, letztere selbst noch Schüler, was wir am Wochenende alles vorhaben und wir starten mit einem kleine Spiel zum Kennenlernen á La „Ich packe meinen Koffer“.
In Gruppen wird es dann schon politisch und wir befassen uns mit grundlegenden Fragen wie z.B. „Muss die Schulleitung der Schülervertretung alle wichtigen Informationen weitergeben?“, „Kann jeder in der Schülervertretung mitmachen?“ und „Können wir überhaupt mitbestimmen?“.  Kurz gesagt, es geht demokratisch zu – man muss nur seine Rechte kennen und um die geht es bei diesem Seminar auch weiterhin. Wir sehen uns einzelne Paragraphen aus dem Brandenburgischen Schulgesetz genauer an und fassen die für uns wichtigen Dinge zusammen. Natürlich hat jeder Teilnehmer spezielle Fragen zur Schulpolitik, die sammeln wir und diskutieren darüber.
Damit haben wir den ersten Tag hinter uns gebracht und eine angenehme Nacht vor uns, die nur ab und an von „Viva Colonia“ – Gesängen unterbrochen wird…
Am zweiten Tag geht es um die Planung eines konkreten Projekts und die Durchsetzung des Vorhabens in der Schulkonferenz. Dabei geht es unter anderem darum, Argumente zu sammeln und rechtliche Unterstützung im Schulgesetz zu finden. Das dauert ganz schön lang und so beginnt unsere „Schulkonferenz zu Übungszwecken“ erst nach dem Mittagessen.
Je fünf Leute spielen Schüler, Eltern und Lehrer und bringen ihren Antrag ein. Das führt zu heftigen Diskussionen und obwohl es noch lange hätte weitergehen können, müssen wir irgendwann doch Schluss machen. Es gibt noch Kaffee und Kuchen und damit ist das Seminar auch schon fast wieder beendet.
In der Schlussrunde kommen wir noch einmal auf konkrete Probleme an der eigenen Schule zu sprechen und versuchen uns in der Gruppe zu helfen. In dieser leider zu kurz bemessenen Zeit kommen noch sehr viele produktive Ideen für die Praxis zusammen. Wir haben viel gelernt und Spaß hat es auch gemacht, nun müssen wir das nur noch umsetzen.